Öğretim, öğrenmeyi desteklemek amacıyla içeriklerin, etkinliklerin ve öğrenme ortamlarının düzenlenmesidir. Bilginin sunulmasını kapsamakla birlikte yalnızca anlatımdan ibaret değildir; öğrencinin katılımını, uygulamasını ve ilerlemesinin değerlendirilmesini de içerir. Pedagoji, bu süreçlerin kuramsal ve uygulamalı incelemesiyle ilgilenir. [1]
TASARIM VE UYGULAMA
Öğretim sürecinde öğrenme hedefleri, öğrencilerin önceki bilgileri, kullanılacak materyaller ve etkinlikler birlikte düşünülür. Bir konuyu açıklamak, örnek üzerinde çalışmak, tartışmak veya beceriyi uygulamak farklı öğretim yollarıdır. Yöntemin uygunluğu, hedeflenen öğrenmeye ve öğrencilerin gereksinimlerine bağlıdır. [1][2]
DEĞERLENDİRME
Öğrenme sonuçlarının değerlendirilmesi, öğretimin planlanmasıyla bağlantılıdır. Elde edilen bilgiler hangi konuların anlaşıldığını ve nerede ek desteğe ihtiyaç bulunduğunu gösterir. Öğretim programı da hangi bilgi ve becerilerin ele alınacağını düzenler. Böylece öğretim; hedef, içerik, yöntem ve değerlendirme arasında ilişki kuran bir mesleki uygulama olarak ele alınır. [1][2]