Eğitim sosyolojisi, eğitim kurumları ile toplumsal yapı arasındaki ilişkileri inceleyen sosyoloji alanıdır. Okulların bilgi ve beceri aktarımının yanında toplumsallaşma, değerlerin öğrenilmesi ve insanların toplumsal konumlarının oluşmasındaki rolünü araştırır. Eğitim, bu yaklaşımda yalnızca bireysel öğrenme süreci olarak değerlendirilmez.[1]
KURAMSAL YAKLAŞIMLAR
İşlevselci yaklaşım, eğitimin toplumsal rollere hazırlama ve ortak normları aktarma işlevlerine odaklanır. Çatışma yaklaşımı ise eğitim kurumlarının eşitsizlikleri nasıl yeniden üretebildiğini inceler. Feminist çalışmalar, eğitimdeki cinsiyet eşitsizliklerini araştırır. Bu bakış açıları aynı okul uygulamasının farklı sonuçlarını görünür kılabilir; tek bir açıklama bütün eğitim deneyimlerini kapsamaz.[1]
GÜNDELİK ETKİLEŞİMLER
Sembolik etkileşimci incelemelerde öğretmenler ve öğrenciler arasındaki ilişkiler, sınıf içindeki beklentiler ve bunların günlük yaşama etkileri önem kazanır. Eğitim kurumları ayrıca arkadaşlıklar ve toplumsal ağlar oluşturur. Ders programında açıkça belirtilmeyen bu sonuçlar, eğitimin örtük işlevleri arasında değerlendirilir. Böylece araştırmalar, kurumsal düzenlemelerle gündelik okul deneyimlerini birlikte ele alır.[1]