Sokratik yöntem, bir görüşü doğrudan anlatmak yerine ardışık sorularla varsayımlarını, gerekçelerini ve sonuçlarını inceleyen tartışma biçimidir. Adını, Platon'un diyaloglarında sorularla muhatabının düşüncesindeki tutarsızlıkları açığa çıkaran Sokrates'ten alır. Yöntem tek bir sabit soru dizisi değil, yanıtı yeni bir soruyla sınayan ortak araştırma sürecidir.[1]
EĞİTİMDE KULLANIM
Öğretimde açık uçlu sorular öğrenciden iddiasını kanıtla desteklemesini, örnek vermesini ve karşı görüşleri değerlendirmesini isteyebilir. Tartışma lideri yanıtı hemen açıklamak yerine “Bunu neye dayandırıyorsun?” veya “Bu sonuç hangi durumda değişir?” gibi izleme soruları kullanır.[2] Etkili uygulama, katılımcıların hata yapabildiği güvenli bir ortam ve konuşma fırsatlarının dengeli dağıtılmasını gerektirir. Sokratik sorgulama eleştirel düşünmeyi destekleyebilir; fakat küçük düşürme ya da yalnız ezber ölçme amacıyla kullanıldığında işlevini yitirir.